البعض سيقول خمسة و البعض سيقول ستة – النساء بالتأكيد – و البعض سيفكر والبعض سيقول هل هذا اختبار؟ لا إن هذا تذكير فقط للوالدين بوجود حواس أخرى غير النظر و السمع وأنها كذلك تحتاج للتنمية و يمكننا إستغلالها في تعليم أبنائنا الكثير و الكثير , فإن سألتم أطفالكم هذا السؤال: كم حاسة لديكم؟ أتوقع أن تسمعوا إجابات غريبة إلا القليل الذي يعرف معنى كلمة حاسة و عدد الحواس و كيف يستخدمهم و يستفيدوا بهم.
أساس هام من أسس منهج منتسوري:
إن منهج منتسوري يطبقه الغرب منذ ما يقرب منالمائة عام و هذا لما فيه من فوائد جامة , و تنمية الحواس التي لدى كل طفل أساس مهم من أسس منهج منتسوري و لا يقتصر الأمر فقط أن يعرف الطفل ما هي الحواس بل أيضا على إستخدامها و تنميتها فأي شئ لا نستخدمه و لا ننميه ونهمله سيفقد مع مرور الوقت الكثير من صفاته و لكن إذا انتبهنا للحواس و لم نهملها سنستفيد منها إستفادة كبيرة أثناء تربية الأطفال , وخير مثال على ذلك إن الشخص الأعمى تكون حاسة السمع لديه أقوى من البصير لماذا؟ لأنه اعتمد عليها و استخدمها و نماها فأصبحت أقوى, و قيسوا على ذلك كل الحواس.
التعلم بالتجارب الحسية:
مثل: نعلم الطفل أن هذه زهرة فنجعله يراها ثم يشمها ثم يلمسها و يحاول وصف الزهرة بمفرداته هو وما أدركه من خلال لمسه و شمه لها , وهذا يعلمه طريقة إدراك الأشياء بحواس أخرى غير النظر , فبعض الأطفال المظلومين لم يحالفهم الحظ بالسماح لهم من قبل الوالدين أو المعلمين أن يدركوا العالم المحيط بجميع حواسهم مثل تعليم الخضروات مثلا فعند تعليمهم أسماء الخضروات و معلومات عنها يحضروا للأطفال صورة مثلا للخيارة و يقولوا لهم: “هذه خيارة ” ونستمر في الحفظ “لونها أخضر طعمها لذيذ تستخدم في السلطة” و …………… يعددوا صفات الخيارة للطفل و الطفل يسمع منهم ويخرج من كلامهم ببعض المعلومات التي سرعان ما سينساها لأنها لم تترك معه أثر بالتجارب الحسيه ولكن إذا أحضرنا له خيارة حقيقية و لمسها و شمها و تذوقها لن ينسى أبدا اسمها أو لونها أو طعمها و سيخزن كل المعلومات التي تعلمها عن الخيارة مدى الحياة لأنه لم يتلقى فقط منا المعلومات عنها بل استغل كل حواسه في تعلم المعلومات و هذا أفضل بكثير.
أهمية إستغلال الحواس كلها في التعلم:
لاشك إن التركيز على حاسة واحدة أو حاستين فقط في تعليم الأطفال لن يكون كتعليم الأطفال بإستخدام كل الحواس , فالطفل الذي يتعلم أن هناك حواس أخرى يمكن الإعتماد عليها أثناء التعلم سيعتاد على إستخدام كل حواسه في مواقفه الحياتية و اليومية و حتى عندما يكبر سيستعملهم بشكل مستمر و بالتأكيد سيتفوق على أقرانه – المظلومين – الذين لم يتعلموا إستغلال أو حتى إستعمال هذه الحواس.
أنشطة مختلفة و بسيطة لتعليم الأطفال بإستخدام الحواس:
- خشن و ناعم: مثل إحضار طوبتان إحداهما سطحها ناعم كالجير و الأخرى سطحها خشن كالطوب الأحمر و علينا جعل الطفل يغمض عينيه و يلمسهم و نسأله ماذا يلمس و ما الفرق و نعرفه ماذا يعني ناعم أملس و ماذا يعني خشن؟ و يمكن إستخدام أقمشة أو أي شئ متوفر لتعليم الطفل الخشن و الناعم وجعل الطفل يذكر أمثلة على الخشن و الناعم من خبراته التي تعلمها سابقا (حاسة اللمس)
- حلو و مالح: مثل ماء بالسكر و ماء بالملح وكذلك يغمض الطفل عينيه و يتذوق القليل من هذا ومن هذا و يصف ما يتذوقه و نعلمه أن هذا حلو و مسكر و هذا مالح و يذكر أيضا أمثلة بمفرده حلوة الطعم و أمثلة أخرى مالحة (حاسة التذوق)
- صوت عالي و صوت منخفض: بإن نسمع الطفل صوتين مختلفين أحدهما عالي و الأخر منخفض و الطفل مغمض العينين ويقول لنا ما هذا الصوت هل هو العالي أم المنخفض و ما الذي يحدث هذا الصوت السيارة مثلا أم الموبيل أم الصافرة أم ماذا و نعلمه ما لا يعرف و ننمي بهذا (حاسة السمع)
- روائح مختلفة: نحضر ثلاثة علب غير شفافة و نملئها بأشياء مختلفة لها رائحة نفاذة كالبصل و الفشار و الفانيليا و نطلب من الطفل أن يشم و يقول ماذا بداخل العلبة دون أن يرى ما بالداخل ونعلمه ما الذي أخطأ فيه و ننمي لديه (حاسة الشم)
وبهذا يمكننا صنع مزيد من الأنشطة التي تنمي لدى الطفل إستخدام الحواس المختلفة في معرفة الشئ و إدراكه و ليس فقط ادراك الأشياء بالنظر فقط ويمكن تطوير الأمر إلى ما هو أفضل و هو استخدام أكثر من حاسة في إدراك نفس الشئ مثل المثال الخاص بالخيارة أو الزهرة.
فعلى الوالدين إستغلال كل طاقة لدى طفلهم و توجيهها و الإستفادة منها في تعليمه و إكسابه الخبرات المختلفة , و الحواس طلقة هائلة لدي الأطفال و عليكم عدم هدر هذه الطاقة بعدم تنميتها و تركها بل علموهم الإستفادة من كل ما لديهم و ساعدوهم في إكتشاف أنفسهم و التعلم من خلال كل طاقة لديهم , جربوا هذه الأنشطة السهلة المتوفرة بكل منزل و أشركونا بتجاربكم.
