‘);
}

رعاية الطفل

يحتاج الطّفل إلى رعايةٍ خاصّة منذ لحظات مولده تباعاً لمراحل حياته الأولى ، حيث تشكِّل السّنوات الأولى من عمره اللّبنة الأولى في تأسيس شخصيته ، يُلقى هذا الأمر على الأب والأم بوجه التّحديد ، حيثُ يكون الطّفل قريب من أبويه وخاصةً الأمّ في سنواته الأولى ، يحتاج الطفل لمعاملةٍ خاصة تجعله يدرك شيئاً فشيئاً الأمور التي تحيط حوله بدايةً بالإيحاءات ومن ثمّ تعلّم اللغة ولو كانت مبسّطة جداًّ له ، إن اللغة وتعلمها هي مرحلةٌ إنتقالية في حياة الطّفل تجعله يدرك العالم الخارجيّ ويستطيع التّواصل الإجتماعيّ بدايةً مع أفراد أسرته ومن ثمّ التّواصل مع العالم الخارجيّ كالحضانة والرّوضة والمدرسة .

سن النطق عند الطفل

يبدأ الأطفال بتعلّم اللغة بعد عمر السّنة وفي عمر السّنتين يكون في جعبة الطّفل الكثير من الكلمات التي يستطيع نطقها وتتراوح في الأغلب إلى أربعمئة كلمةٍ ، وتزداد فرصته في نطق كلمات أخرى لتوصل إلى ألف كلمة في السّنة الثّالثة ، رغم هذا الأمر فلا نستطيع أنّ نجعلها قاعدة لجميع الأطفال فيعدّ الأمر نسبياً بينهم وقد يختلف الأمر من طفلٍ لآخر فالأطفال الذيت يتأخرون في الكلام ينشغلون عادةً باللعب والحركات الجسديّة التي يعبّرون عن أنفسهم بها كالشّقلبة والقفز واللّعب والتّسلق وما إلى ذلك ، أمّا الأطفال الذين يبدأوون بتعلم النّطق مبكراً يؤجّلون عادةً الحركات الجسدية إلى السنوات المتقدّمة من عمرهم ، إلا أنّ هنالك سببٌ آخر قد يؤخر بدء نطق الطّفل لبعض الكلمات بسبب عدم تواصله مع أطفال في عمره فإجتماع الأطفال مع بعضهم ولعبهم معاً وتحادثهم قد يشجّع الطّفل على النّطق المبكر ويزيد من شجاعته .