تمارين الحس السمعي ضمن منهج منتسوري للتمارين الحسية”3-6 سنوات” الجزء الأول

إستكمالا للتمارين التي تنمي لدى الأطفال إستخدام الحواس سنشرح اليوم تمارين الحس السمعي التي تساعد الطفل على إستخدام حاسة السمع لديه بشكل جيد مما يسهل عليه التعرف على بيئته الخارجية بإستخدام الحواس، وتمارين الحس السمعي تأتي ضمن التمارين الحسية للأطفال بعمر 3-6 سنوات والتي تحدثنا عنها بشكل تفصيلي في مقال بعنوان:”التمارين الحسية لمنهج منتسوري (3-6 …

Share your love

إستكمالا للتمارين التي تنمي لدى الأطفال إستخدام الحواس سنشرح اليوم تمارين الحس السمعي التي تساعد الطفل على إستخدام حاسة السمع لديه بشكل جيد مما يسهل عليه التعرف على بيئته الخارجية بإستخدام الحواس، وتمارين الحس السمعي تأتي ضمن التمارين الحسية للأطفال بعمر 3-6 سنوات والتي تحدثنا عنها بشكل تفصيلي في مقال بعنوان:”التمارين الحسية لمنهج منتسوري (3-6 سنوات)“، فهيا لنتعرف على تمارين الحس السمعي ضمن منهج منتسوري.

تمارين الحس السمعي ضمن منهج منتسوري:

  • تمرين صناديق الصوت:

الأدوات:

صناديق الصوت

صناديق الصوت

عبارة عن مجموعتين منم الإسطوانات مقسمة على صندوقين كل مجموعة ست إسطوانات، إحدى هذه المجموعات مميزة باللون الأحمر على قمتها أما المجموعة الأخرى فلون قمتها أزرق، وأهم ما يجب أن تعرفوه عن هذه المجموعات أنها متدرجة في شدة الصوت من الصوت المنخفض وحتى الصوت العالي وأيضا كل إسطوانة في المجموعة الحمراء لها إسطوانة مماثلة لها في المجموعة الزرقاء.

التمرين:

صناديق الصوت4

صناديق الصوت4

يبدأ التمرين بأن تنادي المعلمة الأطفال وتخبرهم أنها ستريهم صناديق الصوت وتجعلهم يحضروها من على الأرفف ويضعوها على الطاولة بحيث يوضع الصندوق الأحمر أولا ثم الصندوق الأزرق على يمينه ويجلس الأطفال على يسار المعلمة، ثم تخرج المعلمة ثلاث إسطوانات من الصندوق الأحمر وتغلقه على أن يكون تباين الصوت بينها واضح أي تكون الإسطوانات بينها ويبن بعض فرق واضح في شدة الصوت، ثم تضعهم على الطاولة في صف، وتأخذ واحدة وتمسك بها بأصابعها وتري الطفل الطريقة الصحيحة للإمساك ثم تهزها بالقرب من أذنها اليمنى 2 – 3 مرات ثم تضعها على الطاولة مرة أخرى وتمسكها باليد الأخرى وتهزها 2 – 3 مرات بقرب الأذن اليسرى، وتضعها بعد ذلك ثم تكرر الأمر مع الإسطوانتان الأخرتان، ثم يأتي دور الطفل ليقوم بنفس ما قامت به المعلمة مع الثلاث إسطوانات.

.u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:#eaeaea; border:0!important; border-left:4px solid #34495E!important; text-decoration:none; } .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e:active, .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e .postTitle { color:#000000; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u38af3fae3c13e1643a54179671921f9e:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; }

إقرأ أيضاً:  التمارين البصرية ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الأول

ثم تخرج المعلمة الثلاث إسطوانات الزرقاء المماثلة للثلاث إسطوانات الحمراء الموضوعة على الطاولة، ثم تأخذ أول إسطوانة حمراء ثم تهزها وتسمع صوتها بكلتا أذنيها ثم تضعها وتمسك بأول إسطوانة زرقاء وتمسكها وتهزها وتستمع إليها بكلتا أذنيها فإن كانت تطابق الإسطوانة الحمراء وضعتها أمامها وإن لم تكن تطابقها تضعها جانبا وتسمع الإسطوانتان الزرقاوتان لتصل للإسطوانة المتطابقة للإسطوانة الحمراء وهكذا حتى تطابق الثلاث إسطوانات الحمراء بالزرقاء، ويجب التأكيد على عدم هزر الإسطوانات كلها بنفس الوقت وأيضا عدم التحدث أثناء الإستماع للإسطوانة، ثم ترص المعلمة الثلاث إسطوانات الحمراء في صف بعيد عن الزرقاء على أن يكون ذلك بدون ترتيب وتدع الطفل يقوم بما قامت هي به ليطابقهم مع بعض.

.u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:#eaeaea; border:0!important; border-left:4px solid #34495E!important; text-decoration:none; } .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064:active, .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064 .postTitle { color:#000000; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u668f2dc00364e0d51ea7d535f55e1064:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; }

إقرأ أيضاً:  تمارين أولية ضمن “الحياة العملية” لمنهج منتسوري (3 – 6 سنوات)

مستويات التمرين:

صناديق الصوت3

صناديق الصوت3

1- يكون بتطابق ثلاث إسطوانات حمراء مع مثيلتها الزرقاء كما وضحنا.

2- يكون بتطابق الست إسطوانات الحمراء مع الستة الزرقاء بنفس الطريقة السابق ذكرها مع الثلاث إسطوانات.

3- ترتيب الست إسطوانات حسب شدة الصوت من الضعيف للقوي ويكون ذلك مع إسطوانات صندوق واحد فقط.

4- بعد أن يرتب إسطوانات صندوق واحد يطابق الإسطوانات التي بالصندوق الأخر مع ما قد رتبه مسبقا من إسطوانات الصندوق الأول.

5- والمستوى الأخير هو أن يستطيع الطفل ترتيب وتطابق كل الإسطوانات بالصندوقين معا.

الهدف من التمرين:

صناديق الصوت2

صناديق الصوت2

يعد الهدف المباشر لهذا التمرين هو صقل الحس السمعي لدى الأطفال، وأيضا تنمية بعض القدرات مثل المقارنة وإكتشاف الفروق بين الأشياء من حوله بإستخدام الحواس، والهدف الغير مباشر يكون تعريف الطفل بعض المصطلحات اللغوية الخاصة بالتمرين مثل عالي ومنخفض وضوضاء وغيرها.

نتمنى أن تكونوا إستفدتم من هذه التمارين وللمزيد تابعونا في قسم التعليم المنزلي، وستجدوا التمارين السابقة التي تنمى الحواس في هذه المقالات بالترتيب:

1- التمارين البصرية ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الأول.

2- التمارين البصرية ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الثاني.

3- التمارين البصرية ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الثالث.

.u3c2ad6156224e99077e17698404d4967 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:#eaeaea; border:0!important; border-left:4px solid #34495E!important; text-decoration:none; } .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967:active, .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967 .postTitle { color:#000000; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u3c2ad6156224e99077e17698404d4967:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; }

إقرأ أيضاً:  تعاملوا هكذا مع أحلام الطفولة

4- تمارين اللمس ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الأول.

5- تمارين اللمس ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الثاني.

6- تمارين باريتش ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات).

7- تمارين التحسس الحراري ضمن التمارين الحسية في منهج منتسوري للحواس (3-6 سنوات) الجزء الأول.

8– تمارين التحسس الحراري ضمن التمارين الحسية في منهج منتسوري للحواس (3-6 سنوات) الجزء الثاني.

أما تمارين الحياة العملية لمنهج منتسوري للأطفال (3 – 6 سنوات) تجدوها في هذا المقال:

الحياة العملية في منهج منتسوري للأطفال بعمر (3 – 6 سنوات)

Source: Elosrah.com
شارك

اترك ردّاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Stay informed and not overwhelmed, subscribe now!