رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين

نعرض لكم رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين ، تبذل المملكة العربية جهوداً حثيثة من أجل النهوض بالعملية التعليمية

mosoah

رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين

نعرض لكم رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين ، تبذل المملكة العربية جهوداً حثيثة من أجل النهوض بالعملية التعليمية وجودة المخرج التعليمي منها المتمثل في الطلاب.

مع عدم إغفال القائمين على قيادة تلك العملية الرائدة وهو “المعلمين” لذا فقد وضعت المملكة العربية السعودية نظام “قياس” بهدف إصلاح وتطوير القطاع التعليمي من خلال تنمية مهارات ومعارف الطلاب بكافة المراحل الدراسية مع زيادة كفاءة المعلم]ن في أداء دورهم بالعملية التعليمية وذلك من خلال ما يُعرف بـ اختبارات القدرات للطلاب والمعلمين.

ويُمكن الاستعلام عن نتائج اختبارات القدرات للطلاب والمعلمين عبر المركز الوطني للقياس والتقويم من خلال السطور التالية من موقع موسوعة.

رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين 2020 – 1441

للاستعلام عن نتائج اختبارات القدرات للطلاب والمعلمين عبر رابط قياس qiyas sa من خلال الخطوات التالية:

  • الدخول إلى الموقع الرسمي للمركز الوطني للقياس والتقويم.
  • من قائمة الخدمات الرئيسية بالموقع أضغط على خدمة ” استعلام عن نتيجة اختبار ” كما هو في الصورة التالية:

رابط قياس qiyas sa رابط الاستعلام عن نتائج اختبار القدرات للطلاب والمعلمين

  • لتظهر لك الصفحة التعريفية بالخدمة، الجهات المستفيدة منها، فيديو تعريفي بها، تقييم مدى رضاءك عن الخدمة.
  • أضغط على “الدخول إلى الخدمة”.
  • ثم قم بالدخول إلى الملف الخاص بك على موقع المركز الوطني للقياس من خلال إدخال رقم الهوية الوطنية الخاص بك.
  • بعد ظهور ملفك الخاص، أضغط على “النتائج”.
  • قم باختيار الاختبار الذي تود الاستعلام عن نتيجته.
  • أضغط على زر “بحث”.
  • ليظهر لك صفحة جديدة بها كافة البيانات المتعلقة بنتائجك في اختبار القدرات.

لنكون بذلك قد عرضنا لكم طريقة الاستعلام عن اختبارات قدرات المركز الوطني للقياس، وللمزيد من الاستعلامات تابعونا في موسوعة.

Source: mosoah.com

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *