ورغم أن الأطفاليحبون أجدادهم وجداتهم لا شك،إلا أنهمينتظرون هذا التعامل اللطيف،والعلاقة الخاصة منا نحن،وتظل صورة الأب الشاب القويالتقيهيالنموذج الذييحبه الولد ويقتديبه ويتعلم منه كيفيقود البيت،ويرعى زوجته و أبناءه فيالمستقبل..وتظل صورة الأم الشابة الأنيقة،ذات الدين والحياء والعفة،والذوق الرفيع هيالنموذج الذيتتعلق به الفتاة وتقتديبه،وتتعلم منه كيف تكون زوجة و أماً..
الفرصة لا تزال متاحة للجميع لتغيير العلاقة بالأبناء،تغييراًينعكس إيجابياًعليكم وعليهم،سواء فيالتفاهم والحوار معهم،أو احترام شخصياتهم المستقلة،أو قبولنا لعيوبهم ونقائصهم. إذن:تفهم،و احترام،و قبول كل هذا ممكن أن نحققه إذا جعلنا علاقتنا بأبنائنا أفقية،كعلاقة الصديق بصديقه،يغلب عليها الحوار والتفاهم،أما إذا كانت العلاقة رأسية كعلاقة الرئيس بمرؤوسه،ويغلب عليها الأوامر والنواهي،لا شك سيكون تأثيرها الإيجابيقليل. من علامات نجاحنا فيالتربية،نجاحنا فيالحوار مع أبنائنا بطريقة ترضيالأب و ابنه،ولكننا – للأسف – نرتكب أخطاء تجعلنا نفشل فيالحوار مع الأبناء.
من أهم أسباب فشل الآباء فيالحوار مع الأبناء استخدامهم لأسلوبين خاطئين:
الخطأ الأول: أسلوب “لا أريد أن أسمع شيئاً”
الخطأ الثاني: أسلوب “المحقق” أو “ضابط الشرطة“.
الخطأ الأول: هو أننا نرسل عبارات “تسكيت“،وكذلك إشاراتتسكيتمعناها فيالنهايةأنا لا أريد أن أسمع شيئاًمنكيا ولدي.
مثل العبارات التالية: فكني،بعدين بعدين، أنا مانيفاضيلك. بالإضافة إلى الحركات التيتحمل نفس المضمون،مثل: التشاغل بأيشيء آخر عن الابن أو عدم النظر إليه،وتلاحظ أن الولديمديده حتىيدير وجه أمه إلى جهته كأنهيقول: أمياسمعينياللهيخليكأويقوم بنفسه،ويجيء مقابل وجه أمه حتى تسمع منه.. هو الآنيذكرنا بحقه علينا،لكنه مستقبلاًلنيفعل،وسيفهم أن أمه ستستمع بكل اهتمام لأيصديقة فيالهاتف أو زائرة مهما كانتغريبة،بل حتى تستمع للجمادالتلفازولكنها لا تستمع إليه كأن كل شيء مهم إلا هو .
أما الخطأ الثانيمن أخطاء الحوار،وهو أسلوبالمحقق« أو »ضابط الشرطة..
أسلوب المحققيجبر الطفل أنيكون متهماًيأخذ موقف الدفاع عن النفس،وهذه الطريقة قد تؤديإلى أضرار لا تتوقعونها..أسلوب المحقق قديؤدّى إلى الكذب الذيقديصبح صفة من صفات الأبناء بسبب الآباء.
المصدر: بوابة المرأة
