تحضير رياض الاطفال

‘);
}

• ينتهى معياد الافطار (فى التاسعه حتى يكتمل عدد الاطفال)

• ينهض الاطفال ويقوموا ببعض التمارين الرياضيه المناسبه لسنهم(المده عشر دقائق)بهدف تنمية المهارات الحركية

• يدخل الاطفال الى منطقة الدراسه وتخبرهم المدرسه وهم واقفون بقوانين الحضانه بالاشاره لورقه معلقه على الحائط بها قوانين الحضانه بالصور المعبره حتى يفهمها

الاطفال(الساعه التاسعه وربع) Kindergarten Classroom Rule

• تقوم المدرسه بعمل الدائره الصباحيه اقرئ هنا

• ثم تقوم بأختيار طفل لتغير تا ريخ اليوم

• بعد انتهاء الدائره(الساعه العاشره)

تذكير الطفل بالفترة التالية و بقوانين الفترة التالية .

• يأخذ الاطفال اسناك مثل البسكويت وعصير او رز بلبن اومهلبيه …الخ

• بعد انتهاء الاسناك الساعه (العاشره وربع)

• تذكير الطفل بالفترة التالية و بقوانين الفترة التالية .

• ثم يأخذ الاطفال الدرس(عربى او انجليزى او ماس او حساب) درس واحد فى اليوم وليس

كوكتيل عربى وانجليزى

• بعد انتهاء التعليم والتصيحح لكرسات الواجب المنزلى(الساعه الحاديه عشر)

• تذكير الطفل بالفترة التالية و بقوانين الفترة التالية .

• يخرج الاطفال للعب الحر لمدة نصف ساعه

• ساعه الحاديه ونصف) يجلس الاطفال لتناول الغداء ينام الاطفال بعد غسل اسنانهم وايديهم

فترة القيلوله(الساعة الثانية عشر ونصف)

• الاطفال الذين لم يريدوا النوم اجدى لهم نشاط اخر

• (الساعه الواحده ونصف) يستيقظ الاطفال ويستعدوا للرحيل

اهم الانشطة في رياض الاطفال:

يصطف الاطفال على شكل دائره او فى طابور وفق ما يفضلونه هم وتوضع عند اقدامهم نسخه من علاماتهم المميزه وعند اعطاء الاشاره يقوم الاطفال بجوله حره دآخل المكآن ،وعند اعطاء اشاره اخرى .يجرى الاطفال ليحاول كل منهم ان يجلس فى المكان الذى توجد فيه علامته المميزة .

النوع من اللعب يتيح فرصه كبرى لتقييم تعبيراته الفرديه بمختلف انواعها:الخجل، المبالغه ، تعبيرآت الوجه ،ورد الفعل السمعى والحركى.

أستخدام الفشار لشرح الحواس الخمسه:

الفشار وجبه”متعددة الحواس” ووجبة خفيفة ولذيذه لاغلب الاطفال ..وتشتمل على جميع الحواس الخمس.هذا النشاط هو وسيلة فاتح للشهية لتعليم اطفال الروضة ما الحواس الخمسة ! فقط هتحتاج كيس ذرة وستجد الدرس سهل جدا.

ما تحتاج إليه: فشار-ورقة بيضاء-قلم رصاص-الطباشير الملون -المجلات القديمة-مقص
غراء

ما عليك القيام به:

حاسّة السّمع:

اجعل الطفل يقف بجوارك اثناء عمل الفشار

عند طرقعة الفشار

قل له ما هذا

سيقول صوت الفشار

كيف سمعته

ممكن يعرف الطفل ويقول بأذنى ويشاور عليها

وممكن طفل لا يعلم قل له وشاور له واغلق اذنه بكف يدك براحه

ثم انزع يدك وقل له هل سمعت شي عند وضع يدى على اذنك سيقول لا

قل له هذه الاذن خلقها الله فى جسم الانسان لتساعده على استماع الاصوات

عند نضج الفشار اخرجهواطلب منهم عدم اكل الفشار الا عندما تطلب منهم ذلك

حاسّة الشم:

ومرر الطبق على الاطفال ليشتموه وقل لهم كيف تجدون رائحته

سيقول الاطفال اراء مختلفه….المهم قل لهم خلق الله لنا الانف لنشتم بها روائح الاشياء ونعرفها.

حاسّة البصر:

اجعل الاطفال ينظرون الي الفشار ثم قل لهم اغمضوا اعينكم هل تروا الفشار سيقولون لا قل افتحوا اعينكم خلق لنا الله العين لنرى بها الاشياء.

حاسّة اللّمس:

ثم اعطى لكل طفل حبة فشار واجعله يقول لك كيف يجد ملمسها ناعم او خشن ثم قل لهم خلق الله لنا اليد لنعرف بها ملمس الاشياء.

حاسّة الذوق:

عند تذوق الطفل الفشار أسئلهم كيف يجدون طعمه لذيذ ام مر