الوسم المنهج

[wpcc-script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js” type=”4110c48b906cd092abd2e191-text/javascript”] [wpcc-script type=”4110c48b906cd092abd2e191-text/javascript”] هناك عدد كبير من المدرسين والناس بشكل عام تجهل ما هو الفرق بين المنهج وبين الكتاب وأيضا بين المقرر، لذل اليوم سنحاول بقدر كبير ان نقوم بتعريف كل منهم على حدا، ومحاولة اظهار الفرق…

الثقافة الجنسية وتدريسها في المدارس الإسلام يدعو للثقافة في كل النواحي ويحذر من التورط فى تقليد الآخرين لابد من رقابة الأزهر حتى لا تكون هذه الثقافة إباحية باسم العلم والدين لا يزال البعض يتخوف من التربية الجنسية ويعتبرها حراما ومدعاة للتحرر والفجور ماذا يقول الشرع وهل الدين يرفض تناول الأمور الجنسية..

. الملاحظة . تحديد المشكلة أو وضع الهدف . البحث حول الموضوع . اقتراح فرضية . تصميم تجربة لاختبار الفرضيّة . تسجيل بيانات التجربة . قبول أو رفض الفرضية

دعويس أمهات المؤمنين أولى وزيرات الدولة الإسلامية د عبد الحليم عويس يقول- غياب النساء عن المسجد سلمهن فريسة للجهل والتخلف- إقامة حياة إنسانية عائلية على مبادئ الإسلام أولى من فضح مزاعم حركات هدم الأسرة- مؤتمرات المرأة تمهيد لقيام الحكومة الماسونية العالمية ونشر موقف الأزهر منها ضرورة- الإسلام عقيدة ربانية..

كـيـف نـفـكـر! التفكير عملية ذهنية مركبة يصعب وضع تعريف لها بقدر صعوبة مكنونها وإن كان يمكن القول بأنها عبارة عن نشاط عقلي تلقائي غير مرئي وغير ملموس خاص بالدماغ يتميز به شخص عن آخر كما يمكن القول بأن هناك طرق للتفكير قد نجد أنفسنا ndash سواء بإرادتنا أو تلقائيا- نعتنق إحداها فهناك من يغلب على تفكيره الابتكار..

ضوابط المنهج الإسلامي لنجاح التربية التربية الإسلامية منهج شامل متكامل التكامل الذي يتميز به الإسلام في جميع مجالاته ولأجل نجاح التربية هناك عدد من العوامل المهمة المؤثرة في هذا الجانب نذكر منها ما يلي أولا تطهير المجتمع من المظاهر الفاسدة يقول الله تعالى لا يحب الله الجهر بالسوء من القول إلا من ظلم..

حتى لا تصدم الفتاة بعد الزواج ! حبيبة أمها المعززة المكرمة التى لا تقوم من الشمس إلى الظل هل يمكن أن تكون زوجة ناجحة تتحمل مسئولية زوج وأسرة سؤال لكل أم لم تهتم بتعليم ابنتها أساسيات المهارات المنزلية بشكل تدريجى ومنهجى فكان زواج البنت صدمة ونقلة لها من الدار إلى النار حيث وجدت نفسها مسئولة عن زوج وبيت وهى..

. مفهوم المنهج العلميّ . خطوات المنهج العلميّ . تحديد المشكلة . صياغة المشكلة . جمع المعلومات المتعلقة بالظاهرة . وضع الفرضيات . فحص الفروض . النتائج

المنهج الإيماني الذى رسمه السلف فى تربية الأولاد لايملك المرء منا عندما يقرأ في حال السلف مع أبناءهمالا أن يتملكه العجبوترتسمه الدهشةوتحتويه الفرحة في شمولية التربية التي ساهموا في إعدادها لأبنائهم وهى بحق السبب الحقيقي الذى أنتج شخصيات عظيمةوأجيالا حكيمة لازالت مضربا للأمثالومحطا للآمال فالبداية..

. المنهج . تخطيط المنهج . خصائص المنهج . الجهات المساهمة في تخطيط المنهج . المراجع المنهج إنّ المنهج لم يعد مقتصراً على مادة دراسية مقرّرة فقط، بل اتسع