تبقى الأفكارُ السلبية عالقةً في أذهاننا في نهاية اليوم حينما نضع رؤوسَنا على الوسادة؛ هي أفكارٌ تأتي وتذهب وتملؤنا خوفاً ويأساً، ثمَّ نستيقظ من جديدٍ. ثمَّة إجراء بسيط يمكن أن يساعدَك. بإمكان التفكُّر والتأمُّل (التفكُّر في الذات) أن يعزِّزا سعادتك بشكلٍ دائمٍ. هذه المقالة مأخوذة عن الكوتش في اليقظة والتمكين يوريكا فو (Yurika Vu) والتي تحدِّثنا من خلالها عن التأمُّل.
[wpcc-script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js” type=”c58431bba488720c18122409-text/javascript”] [wpcc-script type=”c58431bba488720c18122409-text/javascript”] إستراتيجية التدريس التبادلي هو عبارة عن نشاط تعليمي يقوم على الحوار بين المعلم والتلاميذ في الفصل ، أو الحوار بين التلاميذ وبعضهم البعض داخل الفصل مما يترتب عليه التعلم . محاور إستراتيجية التدريس التبادلي…
لقد أجريت العديد من مقابلات التوظيف والتدريب الداخلي. إليك فيما يأتي أهم 8 دروس تعلمتها من إخفاقاتي في مقابلات التوظيف. هذه المقالة مأخوذة عن تجربة شخصية للمؤلف رايان هوسي (Ryan Hussey)، والذي يحدثنا فيها عن الدروس التي تعلمها من الإخفاق في مقابلات التوظيف.
كيف نستخدم الأسئلة بشكلٍ فعّال يصب في زيادة فرص نجاح النقاش؟ ونُدير اجتماعاتنا بشكل أفضل.
قد تحتاج أحياناً إلى التشاور مع شخصٍ ما فتطرح عليه بعض الأسئلة لتعرف رأيه في موضوعٍ معيَّن؛ وربَّما توجه إلى الشخص السؤال المناسب، لكنَّك قد لا تطرحه عليه بطريقةٍ مناسبة. يسأل بعض الناس أحياناً أسئلتهم بطريقةٍ تجبر الشخص الذي طرحوا عليه السؤال على الإجابة إجابةً محددة، أو بطريقةٍ تجعل خيارات الإجابة أمامه محدودة. فيما يلي بعض الطرائق لطرح الأسئلة بطريقةٍ أفضل حتَّى تحصل بالتالي على إجاباتٍ أفضل، وهو الهدف الأساسي من طرح الأسئلة.