ظاهرة الالتزام في أوائل الثانوية المصرية لم تستطع وسائل الإعلام - مقروءة ومسموعة - أن تتجاهل ظاهرة تزامنت مع نتيجة الثانوية العامة هذا العام والأعوام القليلة الماضية تلك الظاهرة ذات شقين أولهما الالتزام الديني للمتفوقين وتشديدهم جميعا علي أن الصلاة لوقتها ساعدتهم علي تنظيم وقت المذاكرةواعتبار أداء الصلاة..
الشاي مفيد بعد الوجبات الدسمة كثير من الناس فور انتهائهم من تناول الطعام يقبلون علي شرب كوب من الشاي علي الرغم مما نعرفه من أن تناوله بعد الطعام مباشرة يحول دون استفادة الجسم من كل العناصر الغذائية الموجودة في الوجبة التي نتناولها لكن ما اكتشفه علماء الطب في جامعة طوكيو اليابانية من خلال دراسة حديثة..
استقالة تبحث عن شجعان يقدمونها انسحب بعض وزراء الخارجية العرب من اجتماع طارئ دعت إليه الجامعة العربية لبحث نتائج زيارة الرئيس بوش والجرائم الإسرائيلية البشعة والمتواصلة في غزة وأمام جموع الصحفيين المحتشدين أعلنوا استقالتهم من مناصبهم وأرفقوا إعلانهم ببيان هذا نصه 1 لقد فاض بنا الكيل ولم..
وزارة التعليم تعلن نتائج الانتقاء الأولي لمديري مؤسسات التعليم الثانوي لسنة 2019 هوية بريس-متابعة أسفرت نتائج عملية الانتقاء الأولي الخاص بإسناد منصب مدير ومدير الدراسة بمؤسسات التعليم الثانوي لسنة 2019، عن انتقاء ما مجموعه 292 مترشحة ومترشحا. وحسب بلاغ لوزارة…
عرى مجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي واقع التعليم الأولى، الذي يتسم بالتفاوت في الولوج خاصة بين المجالين الحضري والقروي وبين الذكور والإناث، اللواتي تظل استفادتهن أدنى من المتوسط الوطني إذ بلغت 41,56 في المائة سنة 2007 لترتفع إلى 44,28 سنة 2016.
700 ألف طفل مازالوا خارج منظومة التعليم الأولي، الذي لا يستوعب سوى 500 ألف، أي بنسبة 50 في المائة من مجموع الأطفال المغاربة المتراوحة أعمارهم ما بين سن الرابعة والخامسة. الخبر نقلته يومية «الأحداث المغربية»، في عددها الصادر غدا الخميس (7 فبراير الجاري).
في إطار التنزيل الأولي للرؤية الإستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين 2015-2030، خصصت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، مشروعين للتعليم الأولي (2و3)، ويتعلقان بتعميم التعليم الأولي وتأهيل المؤسسات القائمة حاليا.
في إطار التنزيل الأولي للرؤية الإستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين 2015-2030، خصصت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، مشروعين للتعليم الأولي (2و3)، ويتعلقان بتعميم التعليم الأولي وتأهيل المؤسسات القائمة حاليا.