د. الودغيري يكتب عن قانون “فرنسة التعليم”: كيف يجري النهر بعد تجفيف منابعه؟

جاء في المادة 32 من القانون الإطار للتعليم الفقرتان الآتيتان: 1ـ «تنويع الخيارات اللغوية في المسالك والتخصّصات والتكوينات والبحث على صعيد التعليم العالي

جاء في المادة 32 من القانون الإطار للتعليم الفقرتان الآتيتان: 1ـ «تنويع الخيارات اللغوية في المسالك والتخصّصات والتكوينات والبحث على صعيد التعليم العالي
تساؤلات طفل شردته الحــرب من أين أبدأ رحلتي الليل مكتئب وقريتنا يضاجعها الخرابونساء قريتنا على الطرقات يسدلن الحجابيخشين – يا أبتي – على أعراضهن من الذئابوبكاؤهن يشيع في آفاق قريتنا اكتئابوعويل أطفال يذيب القلب قد فقدوا الصوابوهزيم رعد - يا أبي – يفضي بآلام السحابووميض برق تستضيء به المشارف والشعابوسفي..
تجفيف المنابع الدعوية سياسة كفرية وجذور تاريخية لم تكن سياسة تجفيف المنابع التي تتبعها بعض الدول العربية للحد من تغلغل عقيدة الإسلام وتعاليمه في المجتمع ووصولها بالذات إلى عقول الناشئة من أبناء المسلمين لم تكن وسيلة جديدة تفتقت عنها عقول منظري العلمانية والتغريب في العالم الإسلامي في الآونة الأخيرة..