60 في المائة من مؤسسات التعليم الأولي تقليدية وعتيقة
عرى مجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي واقع التعليم الأولى، الذي يتسم بالتفاوت في الولوج خاصة بين المجالين الحضري والقروي وبين الذكور والإناث، اللواتي تظل استفادتهن أدنى من المتوسط الوطني إذ بلغت 41,56 في المائة سنة 2007 لترتفع إلى 44,28 سنة 2016.