إستكمالا للمقالة التي بعنوان: “التمارين البصرية ضمن “التمارين الحسية” لمنهج منتسوري (3-6 سنوات) الجزء الأول” سنتناول اليوم المزيد من التمارين البصرية التي تنمي لدى الأطفال حاسة البصر:
5- تمرين الأقراص الملونة:
الأدوات عبارة عن صناديق بها أقراص ملونة لكل لون قرصان , تضع المعلمة الأقراص كلها التي بالصندوق الأول و تكون بترتيب عشوائي ثم تأخذ القرص باللون الأحمر و يجب أن تعلم الطفل أننا لا نمسك القرص من مكان اللون بل من الأطراف البيضاء و تضع القرص باللون الأحمر أعلى يسار المنضدة و تطلب منه أن يساعدها في البحث عن القرص المشابه له , ثم تأخذ اللون الأصفر و يضع الطفل القرص الآخر و هكذا , و كل مرة ينهي فيها الطفل الأقراص التي في صندوق تحضر له المعلمة الصندوق التالي حتى يتعلمها كلها , و لكي تتأكد المعلمة من أن الطفل تعلم الألوان كلها تطلب منه أن يغمض عينيه ثم تبعثر الأقراص و تجعلهم غير مرتبين و تطلب منه بعد ذلك ترتيبهم بنفس الطريقة السابقة , و من الجدير بالذكر إن الصندوق الأول يحتوي على الألوان الأساسية و الصندوق الثاني يحتوي على درجات الألوان الأساسية و الثالث الدرجات الأصعب و هكذا , كلما يتعلم الطفل الألوان التي في صندوق ننتقل للصندوق الذي يليه , و من فوائد هذا التمرين أنه يعلم الأطفال قوة الملاحظة و أيضا يعرفهم الألوان و درجاتها.
6- الصندوق الهندسي:
هو عبارة عن خزانة خشبية بها 6 أدراج الدرج الأول يحتوي على 6 دوائر بأحجام مختلفة كل واحدة لها مقبض لسهولة الإمساك بها و لونها ازرق و الدرج الثاني به 6 مثلثات مختلفة الأحجام و هكذا كل درج بشكل مختلف , يبدأ التمرين بأن تحضر المعلمة الدوائر و تعلم الطفل طريقة الإمساك الصحيحة بإستخدام ثلاثة أصابع الإبهام و السبابة و الوسطى و تمسك الشكل بيد و أصابع اليد الأخرى تسير على حوافه حتى يكون الطفل تصور عن الدائرة أو أي شكل تريده المعلمة أن يتعلمه ثم تضعها على سجادة على الأرض و تترك مسافة و تحضر شكل أخر و تحمله بنفس الطريقة و تسير على حوافة بأصابع اليد الأخرى و تضعها على الأرض أيضا حتى تنهي الدوائر ثم تعيدهم مكانهم بالخزانة و تطلب من الطفل أن يصنع نفس الذي صنعته ثم تعطيه شكل أخر من الأدراج و ليكن المثلث مثلا و بنفس الطريقة تعلمه الاشكال كلها ثم بعد ذلك يمكن للطفل أن يستخدم شكلين من درجين مختلفين معا , وهذا التمرين يعلمه الأشكال و أيضا يساعده على الإمساك بالقلم في المستقبل.
7- تمرين الرموز الهندسية:
هي عبارة عن ثلاثة صناديق كل منها مقسم أحدها بداخله مثلثاث متساوية الأضلاع باللون الأحمر و الأزرق و الأصفر و الأخر به مربعات ألوانها أزرق و أحمر و أصفر و الثالث به دوائر بنفس الثلاثة ألوان , يبدا التمرين بأن تدعو المعلمة الأطفال لتعلمهم و تختار شكل من الأشكال من الصناديق السابقة الذكر و ليكن المربعات ثم ترتبهم على السجادة من الكبير للصغير ثم ترصهم المعلمة و تصنع منهم شكل و ليكن مربع كبير , ثم يأتي دور الطفل بمفرده لينظمهم من الكبير للصغير ثم يصنع منهم شكل و يكرر التمرين مع المثلثاث ثم الدوائر و يبدأ الأمر بأشكال بسيطة ثم بعد ذلك يصنع الطفل أشكال أكثر تعقيدا كالتي بالصورة , و في مراحل متقدمة يستطيع الطفل إستخدام شكلين معا لعمل أشكال أكثر تعقيدا.
في النهاية نتمنى أن تكونوا إستفدتم من هذه التمارين التي تنمي حاسة الإبصار لدى الأطفال و سيكون لحديثنا بقية في الجزء القادم من المقالة , و لمتابعة المزيد تابعونا في قسم التعليم المنزلي , و أنصحكم بقراءة هذا المقال بعنوان: التمارين الحسية لمنهج منتسوري للأطفال بعمر (3-6) سنوات , و أشركونا بتعليقاتكم و تجاربكم مع منهج منتسوري و أيضا أسئلتكم.
