شرح المنهج السعودي للمرحلة الإبتدائية

[wpcc-script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js” type=”708274fe3e402a32e9aae0e2-text/javascript”] [wpcc-script type=”708274fe3e402a32e9aae0e2-text/javascript”]

موقع نفهم هي خدمة تعليمية على الإنترنت تقوم بشرح المناهج التعليمية بشكل مبسط و مجاني تمامًا ، لأن لكل طالب قدرة إستعبابية فيتم شرح المناهج بحيث تلائم جميع الطلاب فكل طالب لدية طريقة في الإستيعاب و فتقوم الخدمة بشرح الدرس الواحد بأكثر من طريقة من خلال مساهمات المدرسين و أولياء الأمور لكي يشاركوا في العملية التعليمية مما يجعل من هذا نفعًا على الطلاب بالفهم و بنشر المعلومة و العلوم بطريقة مبسطة و سهلة .

و يضم الموقع بين طياته عددًا من الدروس تشرح المنهج المصري و السعودي و الكويتي و السوري و الجزائري حوالي 23 ألف فيديو و يشترك نحو 450 ألف طالب يتم إشتراك الطالب في أي مرحلة من الإبتدائية لثانوية في الموقع و يشاهد الدروس بإنتظام في كل المواد بطريقة مبتكرة كما أن الموقع يعلن عن مسابقات من وقت لأخر لتخفيز الطلاب على التعلم في نهاية كل شهر و بإمكان الطالب وضع الأسئلة و للمدرسين لكي يجيبوا عليها .

و سوف نستعرض اليوم المنهج السعودي لمرحلة الإبتدائية :-

[wpcc-iframe class=”lazy lazy-hidden” loading=”lazy” title=”المخلوقات الحية | العلوم | الصف الأول الابتدائي | الترم الأول | المنهج السعودي | نفهم” width=”708″ height=”398″ data-lazy-type=”iframe” data-src=”https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLotkOGJ7DYNVSARt3_SH-gq-tA1Nwb2In” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen]

[wpcc-iframe loading=”lazy” title=”المخلوقات الحية | العلوم | الصف الأول الابتدائي | الترم الأول | المنهج السعودي | نفهم” width=”708″ height=”398″ src=”https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLotkOGJ7DYNVSARt3_SH-gq-tA1Nwb2In” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen]

لمزيد من الدروس لجميع المراحل من الإبتدائية إلى الثانوية في جميع المواد التعليمية بإمكان الطالب أو ولي الأمر الإشتراك في الموقع نفسه..

Source: almrsal.com

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *