التدريب ضروري للنجاح الوظيفي، فهو المسؤول عن زيادة الإنتاجية وتقليل الأخطاء وتعزيز الرضا الوظيفي وانخفاض معدَّل دوران العمالة، وتعود هذه الفوائد على كل من المتدرِّب والمؤسسة إذا فَهِم المديرون المبادئ الكامنة وراء عملية التدريب، وتحقيقاً لهذه الغاية، يجب أن تتَّبع جهود التدريب دائماً بعض المبادئ التوجيهية الهادفة للتعلُّم، وإليكم أهمها.
[wpcc-script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js” type=”82a32154428f75d83333b20b-text/javascript”] [wpcc-script type=”82a32154428f75d83333b20b-text/javascript”] يشتهر عالم النفس الأمريكي بورهوس فريدريك سكينر بتطوير نظرية السلوكية للتعلم ، وروايته الخيالية والدن تو لعام 1948 ، وقد تم تصنيفه بأنه الأخصائي الأكثر تأثيرًا في علم النفس في القرن العشرين . الحياة…
[wpcc-script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js” type=”1134bdfe48aa469a02f56d9e-text/javascript”] [wpcc-script type=”1134bdfe48aa469a02f56d9e-text/javascript”] يشير تعديل السلوك إلى الأساليب المستخدمة لمحاولة تقليل أو زيادة نوع معين من السلوك أو التفاعل ويستخدم الآباء هذا الأمر لتعليم أطفالهم الصواب من الخطأ ، ويستخدمه المعالجون لتعزيز السلوكيات الصحية في مرضاهم ،…
لقد أمضيت معظم حياتي بوصفي رائد أعمال، جرَّبت العديد من أساليب الإدارة المختلفة، وفي حين أنَّ بعض أساليب الإدارة كانت أفضل من غيرها. وجدت 9 طرائق بسيطة نسبياً لتحسين مهارات إدارة الفرق وزيادة الإنتاجية. هذا المقال مأخوذ عن المدوِّن ورائد الأعمال "ديفيد كاربنتر" (David Carpenter)، والذي يحدِّثنا فيه عن 9 طرائق لتحسين مهارات إدارة الفرق وتعزيز أدائها.