اذاعة موهبة قصيرة للمدرسة

نقدم لكم فقرات اذاعة موهبة طلاب المدارس ، عادةً ما يبدأ اليوم المدرسي بوقوف الطلاب في طابور الصباح ليستمعون في إنصات إلى فقرات الإذاعة المدرسية التي قد تم إعدادها بواسطة جماعة الإذاعة المدرسية من الطلاب، والتي تتكون من عدد متنوع من الفقرات الإذاعية فيما بين الجانب الديني في فقرة القرآن الكريم، فقرة الحديث الشريف، بالإضافة إلى كم كبير من المعلومات الثقافية في فقرة هل تعلم، ولم تخل الإذاعة المدرسية من الجانب الأدبي التراثي، حيثُ يستمعون خلاها إلى بعض الأبيات المنتقاة من الشعر العربي.

ولا تقتصر فائدة الإذاعة المدرسية على الجانب التثقيفي للطلاب فقط، بل تمتد لتشمل الجانب السلوكي، حيثُ تعودهم على كيفية الوقوف والتحدث أمام الآخرين دون خوف أو رهبة.

ولذلك نعرض عليكم اليوم فقرات اذاعة عن الموهبة متكاملة من موقع موسوعة.

اذاعة موهبة

مقدمة عن الموهبة والموهوبين

المدرسة هي منبر العلم وملاذ المعرفة التي يذهب إليها الطلاب لينهلوا من علومها ودروسها المستفيضة، ليتمكنوا من بناء شخصية ثقافية وقدرة ذهنية عقلية يمكن أن تفكر بشكل حكيم، وتتخذ القرارات الصائبة تجاه أنفسهم ومجتمعهم ومستقبل بلادهم.

وبالإضافة إلى هذه القيمة الثقافية الكبرى والواجب الوطني المنوطة به المدارس إلا أنها من أحد واجباتها تجاه الطلاب أن تساعدهم على اكتشاف مواهبهم وأوجه إبداعهم الفكري والثقافي لتتمكن من تنميتها بداخلهم، فالموهبة نعمة وفطرة غريزية يرزق الله سبحانه وتعالى بها عدد من الأفراد، مما يجعلهم مختلفون عن أقرانهم في مستوى تفكيرهم وإبداعهم في مجال ما، حتى يتمكنوا من إحداث فارق في مجتمعهم من خلال موهبتهم.

فالموهبة نبته صغيرة أن لم يقم الموهوب ومن يحيطون به من أهل ومعلمين من تنميتها بداخله عن طريق تزويدها بالاهتمام والرعاية بصفة دورية ستذبل داخلهم إلى أن تنتهي وتعود بلا أثر.

ومن أبرز أشكال اهتمام المدارس بالموهوبين هو الحصص اليومية للأنشطة المختلفة من رسم، تصوير، ألعاب رياضية، سباحة، إلقاء شعري، غناء، عزف الآلات الموسيقية المختلفة، ليجد كل طالب العديد من الأوجه الفنية التي يستطيع من خلالها الكشف عن موهبته والتعبير عنها وتنميتها.

لذا يجب على المدارس الاهتمام بهذه الحصص والأنشطة بشكل كبير، حتى تساعد الطلاب الإبداع فيما هم موهوبون به، لينشأ جيلاً مبدعاً قادراً على التفكير وإحداث فارق في المجتمع.

أولاً : فقرة القرآن الكريم

ودوما ما نجد أن خير ألأمور هي بدايتها، لذا نبدأ فقرات إذاعتنا المدرسية لهاذ اليوم بأيات بينات من سورة إبراهيم يقرأها لنا الطالب/…………..

الر كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِ رَبِّهِمْ إِلَى صِرَاطِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ (1) اللَّهِ الَّذِي لَهُ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ وَوَيْلٌ لِلْكَافِرِينَ مِنْ عَذَابٍ شَدِيدٍ (2) الَّذِينَ يَسْتَحِبُّونَ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا عَلَى الْآَخِرَةِ وَيَصُدُّونَ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ وَيَبْغُونَهَا عِوَجًا أُولَئِكَ فِي ضَلَالٍ بَعِيدٍ (3) وَمَا أَرْسَلْنَا مِنْ رَسُولٍ إِلَّا بِلِسَانِ قَوْمِهِ لِيُبَيِّنَ لَهُمْ فَيُضِلُّ اللَّهُ مَنْ يَشَاءُ وَيَهْدِي مَنْ يَشَاءُ وَهُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ (4) وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا مُوسَى بِآَيَاتِنَا أَنْ أَخْرِجْ قَوْمَكَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ وَذَكِّرْهُمْ بِأَيَّامِ اللَّهِ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآَيَاتٍ لِكُلِّ صَبَّارٍ شَكُورٍ

ثانياً : فقرة الحديث الشريف

صدق الله العظيم وتعالت كلماته في السماوات والأرض، وننتقل بكم اليوم إلى خير الحديث، حديث النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ على لسان زميلنا/……………….
عن أبى هريرة رضى الله عنه قَالَ: قَالَ رسول الله صلى الله عليه وسلم: ” سَبْعَةٌ يُظِلُّهُمُ اللهُ في ظِلِّهِ يَوْمَ لا ظِلَّ إلا ظِلُّهُ: إمَامٌ عَادِلٌ، وَشَابٌ نَشَأَ فِي عِبَادَةِ اللهِ تَعَالَى، وَرَجُلٌ قَلْبُهُ مُعَلَّقٌ في المَسَاجِدِ، وَرَجُلاَنِ تَحَابّا في الله اجْتَمَعَا عَلَيْهِ وتَفَرَّقَا عَلَيْهِ، وَرَجُلٌ دَعَتْهُ امْرَأَةٌ ذَاتُ مَنْصِبٍ وَجَمَالٍ، فَقال: إنِّي أَخَافُ الله، وَرَجُلٌ تَصَدَّقَ بِصَدَقَةٍ فَأخْفَاهَا حَتَّى لا تَعْلَمَ شِمَالُه مَا تُنْفِقُ يَمِينُهُ، وَرَجُلٌ ذَكَرَ الله خَالِيًا ففاضت عَيْنَاهُ “.

ثالثاً : هل تعلم عن الموهبة

• هل تعلم أن الموهبة هبة فطرية غريزية داخل الإنسان.
• هل تعلم أن الموهبة تختلف في نوعها وشدة إتقانها من فرد لآخر، كما أنه يمكن أن يجمع الشخص الواحد بين اكثر من موهبة.
• هل تعلم أن مساعدة الطفل على اكتشاف موهبته مبكراً يزيد من درجة إبداعه وتميزه بها عن أقرانه.
• هل تعلم أن عبئ تنمية موهبة الأطفال يقع على عاتق الآباء والمؤسسات التربوية في المقام الأول.
• هل تعلم أن الإنسان من الممكن أن يكتشف موهبته بعدما يتقدم في السن بشكل كبير.
• هل تعلم أن الموهبة هي ما تجعل الفرد متميزاً عن أقرانه.
• هل تعلم أن الموهوب دوماً ما يكون محبوب من الآخرين.

رابعاً : فقرة من أقوال الشعراء

وننتقل بكم الآن إلى فقرة من أقوال الشعراء والتي سنقرأ عليكم خلالها بعض الأبيات للإمام علي بن أبي طالب ـ رضي الله عنه.

خامساً : فقرة الدعاء النبوي

وخير الملجأ والملاذ التوجه بالدعاء إلى رب العباد من خلال طيب الكلام، ولا أطيب من الدعاء النبوي لخير المرسلين محمد ـ صلى الله عليه وسلم ـ الذي قال في:

” اللهم لك الحمد كله، اللهم لا قابض لما بسطت، ولا باسط لما قبضت، ولا هادي لما أضللت، ولا مضل لمن هديت، ولا معطي لما منعت، ولا مانع لما أعطيت، ولا مقرب لما باعدت، ولا مباعد لما قربت، اللهم ابسط علينا من بركاتك ورحمتك وفضلك ورزقك، اللهم إني أسألك النعيم المقيم الذي لا يحول ولا يزول، اللهم إني أسألك النعيم يوم العيلة، والأمن يوم الخوف، اللهم إني عائذ بك من شر ما أعطيتنا وشر ما منعت، اللهم حبب إلينا الإيمان وزينه في قلوبنا، وكره إلينا الكفر والفسوق والعصيان، واجعلنا من الراشدين، اللهم توفنا مسلمين، وأحينا مسلمين، وألحقنا بالصالحين غير خزايا ولا مفتونين، اللهم قاتل الكفرة الذين يكذبون رسلك، ويصدون عن سبيلك، واجعل عليهم رجزك وعذابك، اللهم قاتل الكفرة الذين أوتوا الكتاب إله الحق “.

سادساً : ختام الإذاعة المدرسية

وبهذا الدعاء نكون قد وصلنا معكم إلى نهاية إذاعتنا المدرسية عن الموهبة والإبداع لدى طلاب المدارس، على أمل اللقاء بكم في إذاعة مدرسية متجددة غداً بإذن الله، كان معكم الطالب/……………، فصل ……………