عناصر العملية التعليمية

‘);
}

• المعلم والطالب: لا يمكن أن توجد عملية تعليمية دون أن يكون هناك عنصرا المعلم والطالب الراغب في التعلم، ويجب أن يراعي المعلم المستويات الخاصة بالطلبة، ويمتلك القدرات التي تؤهله لتعليمهم المواد المقررة.
• الأهداف التعليمية: تعني الأهداف النتائج المراد تحقيقها أو المعلومات التي يجب أن تتوفر لدى الطالب في نهاية المقرر الدراسي، وتقييم الأهداف باستمرار بعد انتهاء كل حصة، وكذلك الأمر في نهاية الفصل الدراسي.
• الأساليب التعليمية: تعد الأساليب التعليمية من أكثر العناصر أهمية في العملية التعليمية، حيث تجعل الطلاب يتعلمون بصورة إبداعية وذكية، أو تقرر انتهاء المادة التعليمية بشكل ممل ومن دون أن يستفيد الطالب.
• تقييم الأداء: يعني التقييم دراسة مدى تحقق وفاعلية النتائج التي قد تم بناؤها من قبل باستخدام الأهداف التعليمية، وهذا التقييم يظهر نتائج استفادة الطالب، وكذلك مدى جودة الأساليب والعملية التعليمية ككل.
• خصائص المكان: يعد المكان من العناصر التعليمية الهامة التي يجب أن تتناسب مع المواد التي يدرسها الطالب ويجب أن تهيئ الجو النفسي المناسب للدراسة من حيث الغرف الصفية وكل الأدوات التعليمية.
• تجانس الطلاب: يجب مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وكذلك مدى تجانسهم من حيث الخصائص النفسية والبيئة، والقدرات العقلية والعملية التي تختلف من شخص لآخر، فيجب أن تكون متقاربة لنجاح العملية.

أسس العملية التعليمية الناجحة

لا يكفي تواجد العناصر للعملية التعليمية، بل يجب أن تتصف هذه العناصر بمجموعة من الأساسيات الضرورية التي من خلالها يمكن القول بأن العملية التعليمية ناجحة، وهذه الأسس تتمثل فيما يأتي:^[٣]

• مراعاة الفروق الفردية: تعني الفروق الفردية اختلاف الصفات والسمات النفسية والعقلية لدى الأفراد، ولكي تتصف العملية التعليمية بأنها ناجحة، فلا بد من اختلاف التعامل مع الطلبة كل على حدى.
• اختلاف الوسائل التعليمية: ترتبط هذه الخاصية مع مراعاة الفروق الفردية، حيث يجب أن ينوع المعلم أساليبه في الشرح والتعليم، وذلك لكي يثري المادة، ويعطي أفضل طريقة مناسبة لكل الطلاب.
• الحوار والمناقشة: يجب أن يعطي المعلم الفرصة للطالب بأن يعبر عن نفسه وآرائه الشخصية في موضوع ما، وكذلك فتح مجال النقاش وذلك لتكوين الشخصية المتميزة لكل طالب.
• المعرفة المتجددة: ويعني هذا الاطلاع على كل ما هو جديد من قبل المعلم على التخصص الذي يدرسه للطلاب، حيث يتجدد العلم باستمرار، لذا ينبغي مواكبة العلم.

المراجع[+]

1. ↑“educational-process”, www.sciencedirect.com, Retrieved 10-01-2020. Edited.
2. ↑“عناصر العملية التعليمية”، www.uobabylon.edu.iq، اطّلع عليه بتاريخ 10-01-2020. بتصرّف.
3. ↑“The-elements-of-the-educational-process-providing-educational-impact-on-students”, www.researchgate.net, Retrieved 10-01-2020. Edited.