‘);
}

قياس نسبة الذكاء

تعتبر نسبة الذكاء (بالإنجليزية: Intelligence Quotient) مقياساً رياضياً، تم تطويره بشكل أساسيّ كاختبار قبول للانضمام إلى الصفوف التعليمية، وللمقارنة بين أداء الطلبة، يعتمد هذا المقياس على إيجاد النسبة المئوية بين العمر العقلي للشخص، وعمره الزمني الحقيقي، فالأشخاص الذين يحققون نتائج أكثر من مئة، يتمتعون بمهارات ذهنية وقدرات عقلية أعلى من أولئك التي تقع نتائجهم أسفل الرقم مئة على المقياس، ويصنف من يحقق نسبة 130 أو أكثر، من فئة خارقي الذكاء، على عكس أولئك الذين لا تتجاوز نتائجهم الرقم 25، اللذين يوصفون عندها، بمفرطي التخلف العقلي.[١]

استخدام مقيايس ويشيلر للذكاء

طور عالم النفس السريري ديفيد ويشيلر (بالإنجليزية: David Wechsler ) عام 1939م ثلاث مقاييس للذكاء سميت باسمه، يناسب كل مقياس من هذه المقاييس فئة عمرية معينة، مصممة على اعتبار أن الذكاء ليس مجرد قدرة عقلية، بل أداء فكري يتمثل بمرونة الأشخاص في التكيف مع الظروف المستجدة، بتطويع هذه القدرة، لذلك قسم ويشلر مقاييسه هذه إلى فئتين، تقيس الفئة الأولى منهما، المهارات اللغوية والتذكر والإستيعاب، أما الثانية فتعالج القدرات التحليلية المكانية والمنطقية، ناهيك عن تقييم الكفاءة في إيجاد حلول للمشكلات.[٢]