مفهوم التفكير الناقد
بواسطة: – آخر تحديث:
٠٧:٤٥ ، ٧ يناير ٢٠٢٠
٠٧:٤٥ ، ٧ يناير ٢٠٢٠
‘);
}
تعريف التفكير
يعدّ التفكير الناقد أحد مهارات التفكير، لذلك يجب أولًا التعرّف على مفهوم التفكير قبل الحديث عن مفهوم التفكير الناقد، ويعرّف التفكير على أنه مجموعة العمليات العقلية التي تمكّن الإنسان من التفاعل مع محيطه الذي نشأ فيه، وبالتالي يستطيع من خلال هذه العمليات العقلية التعامل مع محيطه بفعالية أكبر لتحقيق أهدافه وخططه ورغباته وطموحاته، وتتضمّن عملية التفكير أيضًا التعامل مع المعلومات، ويتمثل في حالة صياغة المصطلحات والإسهام في حل المشكلات، ويستطيع الفرد من خلال عملية التفكير أن يستنتج ويتخذ القرارات، ويعدّ التفكير أعلى الوظائف الإدراكية، ويتم من خلالها تحليل العمليات التي تسهم في التفكير، ويتم ذلك ضمن إطار علم النفس الإدراكي.[١]
مهارات التفكير
بعد توضيح مفهوم التفكير، وكذلك مفهوم التفكير الناقد، لا بُدّ من استعراض مهارات التفكير، ويعدّ مصطلح مهارات التفكير مِن المصطلحات الجديدة في مجال التربية وعلم النفس، وقد ميّز واضعوها بين عمليات التَّفكير المختلفة، ومن هذه المهارات:[٢]
‘);
}
- مهارةُ التَّفكير الناقد: وهي عملية تقويم المعلومات والوقائع، والتأكد من الآراء المختلفة التي تخص الموضوع محلِّ البحث، وبيان الجانب السلبي والإيجابي، وتحديد المعلومات الصحيحة والمغلوطة.
- مهارة التَّفكير الإبداعي: يتميَّز عن غيرِه من أنواع التَّفكير بالتجديد، ونستطيع من خلال التفكير الابداعي الوصول إلى نتائج، وتقديم حلول مبتكرة وجديدة، ولا يقدِرُ عليها الأشخاصُ العاديين.
- مهارة وَضْع البدائل والخيارات: يتم من خلالها اقتراح أكثر من حل للمشكلة، بدلًا من اعتماد حلّ واحد للمشكلة.
- مهارة التلخيص: تقليل الأفكار واختصار حجمِها مع المحافظة على سلامتِها، وإعادة صياغة الأفكار بعد فصلِ ما هو أساسي عما هو فرعي، بقصد الوصول إلى الهدف والنتيجة المرجوة.
- مهارة المقارنة: أوجه الشبه والاختلاف والتشابهِ بين شيئين أو أكثر وبناء عليه يتم وضع الخطط والتصورات.
- مهارة التصنيف: تجميعُ الأشياء أو الأفكار، وما إلى ذلك ضمن مجموعات بناءً على التشابهِ والاختلاف فيما بينها.
- مهارة العَصْف الذهني: ويعتمد هذا الأسلوب على نوع من التَّفكير الجماعي بهدف الوصول إلى عدد من الأفكار التي قد تؤدّيَ إلى حل مشكلة ما، أو تسليط الضوء على موضوع معيَّن، وما إلى ذلك.
- مهارة وضع الافتراضات: يتم من خلالها صياغة العديد من التصورات والفرضيات للوصول إلى نتيجة أو حل مسألة.
- مهارة التخطيط: القدرة على وَضْع الخطة المناسبة التي تساعد في إلى هدف معين والإسهام في تحقيق الهدف.
- مهارة ترتيب الأولويات: ترتيب الأعمال، أو الأفكار، أو غيرها بحسب أهميتها من الأهم إلى الأقل أهمية.
مفهوم التفكير الناقد
يستعرض هذا العنوان مفهوم التفكير الناقد، فهو مفهوم مركَّب يرتبط بعددٍ غير محدود من السلوكيات التي ترتبط بدورها بعددٍ غير محدود من المواقف والأوضاع، وهو متداخًل مع مفاهيم أخرى مثل المنطق وحل المشكلات والتعلم ونظرية المعرفة، ويعبِّر العالم -جون ديوي- عن جوهر التفكير الناقد في مؤلفه -كيف تفكر- بالقول: إنّه التمهل في إعطاء الأحكام وتعليقها إلى حين التحقق من الأمر.[٣]
تتعدّد التعريفات والآراء التي توضّح مفهوم التفكير الناقد، حيث قام مجموعة من العلماء في دراسة التفكير الناقد، وتوصلوا إلى عدد من التعريفات التي توضح مفهوم التفكير الناقد، منها ما يأتي:[٤]
- تعريف ديوي حيث عرّفه على أنه التمهل في إعطاء الأحكام وتعليقها لحين التحقق من الأمر.
- تعريف واطسون عرّفه على أنه فحص المعتقدات والمقترحات بكفاءة وفعالية في ضوء الشواهد التي تؤدّيها والحقائق المتصلة بها بدلًا من القفز إلى النتائج.
- تعريف رسل عرّفه على أنّه عملية فحص المادة سواء أكانت لفظية أم غير لفظية وتقويم الأدلة والبراهين ومناقشة موضوع المناقشة من خلال معيار أو محكّ، ثم الوصول إلى إصدار حكم في ضوء الفحص والتقويم والمقارنة.
- تعريف سيجل عرّفه على أنه التفكير الذي يعتمد على تقدير الأدلّة والبراهين، التي يؤسس عليها اقتناعه، بأنّه التفكير الذي يقوم على الإجراءات ويصدر الأحكام وفق مبادئ معينة.
- تعريف باير عرّفه على أنّه عملية تقرير موثوقية المعلومة، أو المعرفة المعطاة وبيان قيمتها، ومدى دقتها.
- تعريف آينس عرّفه على أنه تفكير تأمّلي معقول، يركّز على اتخاذ القرار، فيما يفكر فيه الفرد، أو يؤدّيه.
مهارات التفكير الناقد
بعد التعرف على مفهوم التفكير الناقد لا بد من التعرف على المهارات الخاصة بالتفكير الناقد، حيث تعدّد الاتجاهات النظرية التي تبحث في التفكير الناقد وكذلك مفهوم التفكير الناقد، ومن يبحث في مهارات التفكير الناقد يجد قوائم عديدة لمهارات التفكير الناقد في المراجع المختصة، وفيما يأتي قائمةً تضمُّ معظم مهارات التفكير الناقد منها:[٥]
- من خلال التفكير الناقد يمكن التمييز بين الحقائق التي يمكن إثباتها، والادعاءات أو المزاعم القيمية.
- التمييز بين المعلومات والادعاءات والأسباب المرتبطة بالموضوع وغير المرتبطة به.
- التعرف على مستوى دقة الرواية أو العبارة.
- تحديد مصداقية مصدر المعلومات والأخبار.
- التعرُّف على الادّعاءات والحجج أو المعطيات الغامضة.
- التعرف على الافتراضات غير المصرَّح بها.
- تحري التحيُّز.
- التعرف على المغالطات المنطقية.
- التعرُّف على عدم الاتساق في مسار التفكير أو الاستنتاج.
- تحديد قوة البرهان أو الادِّعاء.
- اتخاذ قرار بشأن الموضوع وبناء أرضية سليمة للقيام بإجراء عملي.
- التنبؤ بمَرْتَبات القرار أو الحل.
خصائص المفكر الناقد
بعد توضيح مفهوم التفكير الناقد، هناك عدد من الخصائص والسلوكيات والشروط، التي يجب أن تتوفّر الفرد حتى يُستطاع تحديد فيما إن كان يفكر تفكيرًا ناقدًا، وقد حدد الباحثون هذه السلوكيات بناءً على مفهوم التفكير الناقد، ومن هذه السلوكيات والخصائص:[٣]
- لديه مرونة في التعامل مع الأفكار الجديدة.
- لا يناقش في الأمور التي لا يمتلك معلومات حولها.
- يستطيع أن يحدد متى يحتاج إلى معلومات أكثر حول موضوع معين
- يعرف الفرق بين نتيجة “ربما تكون صحيحة”، ونتيجة “لا بد أن تكون صحيحة”.
- يعرف بأن الناس لديهم أفكار مختلفة حول معاني المفردات.
- يتجنب الأخطاء الشائعة في بحثه واستدلاله حول موضوع معين.
- يسأل عن الأشياء التي تبدو غير مفهومة بالنسبة له.
- يحاول الفصل بين التفكير العاطفي والتفكير المنطقي.
- يبني مفرداته اللغوية، ليكون قادرًا على فَهم ما يقوله الآخرون ويستطيع إيصال أفكاره بوضوح.
- يتخذ موقفًا أو قرارًا ويتراجع عنه، تبعًا لبحثه في الحقائق حول الموضوع.
- يدرس الموقف من جميع الجوانب.
- يحاول البحث دائما بالأسباب، ويضع الحلول والبدائل.
- يتعامل مع كل عناصر الموقف المعقد بطريقة منظمة.
- يحتكم في تفكيره إلى مصادر علمية موثوقة ويشير إليها.
- يبقى على صلة بالهدف الأساسي، أو جوهر الموضوع.
- يستطيع تحديد المشكلة بدقة.
فيديو عن مهارة التفكير الناقد
في هذا الفيديو يتحدث خبير في الذكا ء العاطفي والإرشاد التنفيذي الدكتور سهيل الجوعانة عنمهارة التفكير الناقد.[٦]
المراجع[+]
- ↑“فكر”، www.marefa.org، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-11. بتصرّف.
- ↑“من مهارات التفكير”، www.alukah.net، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-12. بتصرّف.
- ^أب“مفهوم التفكير الناقد”، www.alukah.net، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-11. بتصرّف.
- ↑إسماعيل علي، التفكير الناقد بين النظرية والتطبيق، صفحة 27. بتصرّف.
- ↑“مهارات التفكير الناقد”، www.alukah.net، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-12. بتصرّف.
- ↑“مهارة التفكير الناقد”, youtube.com, Retrieved 07-01-2020.
