و نستكمل معا شرح التطبيقات و التمارين التي يؤديها الأطفال بعمر (3 – 6 سنوات) و التي تندرج تحت “تطبيق التطبيقات” في الحياة العملية فقد تحدثنا عنها بشكل وافي في مقال سابق بعنوان “الحياة العملية في منهج منتسوري (3 -6 سنوات)”. و مقالنا اليوم هو الجزء الثاني من تطبيق التطبيقات و يعلم الطفل العناية بالبيئة المحيطة به و ما هو دوره في الحفاظ على ما حوله.
1- تنظيف السبورة:
الأدوات المطلوبة: “أسفنجة – طبق به بعض الماء” يبدأ النشاط بأن تنادي المعلمة على الطفل و تطلب منه أن يراها و هي تنظف السبورة , و عليها أثناء القيام بذلك التحرك ببطء و توضيح كل خطوة تقوم بها ثم تدعه يجرب بنفسه حيث يمسك بالأسفنجة و يضعها في الماء و يعصرها و يمسح السبورة ثم يضعها بالماء مرة أخرى و يعصرها ثانية و ينظف بلطف , و إن لزم الأمر عليه حمل الطبق و تغيير الماء و نجد إن الطفل أثناء ذلك يتعلم الإمساك بطبق به ماء أو أي مادة سائلة و يعرف أيضا كيف يمشي و هو يحمل مثل هذا الطبق و يستطيع أن ينظف السبورة أو أي شئ مشابه لها بنفسه , فهذا التمرين له هدفان الأول مباشر و هو التنظيف و الإعتماد على النفس في ذلك أم الهدف الثاني – الغير مباشر – هو التنسيق و الحذر أثناء الحركة.
2- تنظيف الطاولة من الغبار:
الأدوات: “قطعة قماش و طاولة” تنثر أولا المعلمة بعض الغبار على الطاولة ثم تنادي على الأطفال و تخبرهم أنها ستريهم كيف يزيلوا الأتربة من على الطاولة , و تبدأ بتطبيق قطعة القماش إلى أربعة و تمسك القماشة باليد اليمنى بحيث يكون الأربع أصابع في ناحية و الإبهام في الناحية الآخرى , و تبدأ في مسح التراب و تزيله بتحريك القماشة للأعلى و للأسفل , و تكرر حتى تنتهي ثم تدع الأطفال يجربوا بأيديهم , فمهما كنا نوضح للطفل الطريقة الصحيحة للتمرين لن يتعلمه إلا إذا قام به بيده.
3- غسل الطاولة:
الأدوات: ” أسفنجة – صابون – دلو – قطعة قماش” بداية تنادي المعلمة على الأطفال و تتطلب منهم أن يساعدوها في حمل الطاولة و الدلو و باقي الأدوات لأنها ستعلمهم كيف يغسلوا الطاولة بالماء و الصابون , و لكن الأمر يحتاج لمكان واسع و بعد الذهاب لمكان مناسب تبدأ هي و تريهم كيفية سكب الماء بحرص على الطاولة ثم وضع الصابون و إستخدام الأسفنجة في تظيف الطاولة و من ثم شطفها , و بعد أن تنتهي تترك الأطفال يجربوا بأنفسهم و توجههم , و لو إحتاجوا لمزيد من الماء عليهم أن يذهبوا و يحضروا بأنفسهم الماء و يملئوا الدلو و يحملوه بحذر و يسيروا به حتى يصلوا لمكان غسل الطاولة , و مثل هذا التمرين له أهداف مباشرة و هي تعليم الطفل غسل الطاولة و ما يشابهها من أشياء , و الأهداف الغير مباشرة هي تعليم الأطفال تنسيق حركتهم و الحذر أثناء السير و حمل أحمال ثقيلة أو مواد سائلة.
و هذه التمارين تشمل أيضا: “تلميع الخشب – تلميع الزجاج – ترتيب الزهور – غسل الملابس – كنس الغبار و رعاية النباتات” و مثل هذه التمارين مفيدة جدا للأطفال بهذا السن ( 3 – 6 ) و فوائدها هي:
- تشعر الطفل بقيمته و أنه كالشخص البالغ له أهمية و دور.
- تعطيه مزيد من الثقة بالنفس فهو يرى نفسه يقوم بما يقوم به البالغين و بنفس الأدوات فهذا يزيد من ثقته بنفسه.
- تجعله يعتمد على نفسه و يبادر بذلك في كل مرة , و هذا بالتأكيد شئ مهم لنموه النفسي و كذلك شئ مريح جدا للأم .
- تعود الطفل على روتين يومي معين , فالتعليم بالصغر كالنقش على الحجر , فمثل هذه التمرينات تسهل على الطفل التحلي بالنظافة و النظام , فلو أن الأمهات إهتموا بتعليمها لأطفالهم لما سمعنا الكثير من الشكاوى أثناء تعليم الأطفال الأكبر سنا النظافة و النظام.
- تسلية الأطفال و لعبهم بأشياء حقيقية و في نفس الوقت مفيدة , فكثير من الأمهات تبحث عن أي ألعاب أو نشاطات للأطفال فقط ليمضوا بها أوقاتهم , فإن طبقوا هذه التمارين سينجحوا في شغل أوقات أطفالهم و سيفيدوهم في نفس الوقت.
- تدريب الأطفال على تنسيق الحركات و هذا يساعد على نموهم العضلي السليم.
و بهذا نكون أنهينا الحديث عن التمارين الخاصة بتطبيق التطبيقات ضمن الحياة العملية لمنهج منتسوري للأطفال بسن ( 3 – 6 ) سنوات , و سنوضح في المقال القادم – إن شاء الله – العنصر الثالث من الحياة العملية و هو “المجاملة” فانتظرونا , و لمزيد من المعلومات و المقالات عن منهج منتسوري تابعونا في قسم التعليم المنزلي , و أشركونا تجاربكم و أسئلتكم و أيضا تعليقاتكم.