يُعتبر هذا الكتاب من الكتب العلميّة المهمة التي تحدثت عن جوانب متعددة من أسس التعلم التجريبي، والأسس البنيويّة لعمليّة التعلّم، وغيرها من المواضيع المهمة التي تتعلق بموضوع التعلّم والمعرفة، وفيما يلي سنأتي على تلخيص مجموعةٍ من أهم الأفكار التي وردت في هذا الكتاب المهم.
في عام 1966 طُرِد غلامٌ ذو ستَّة عشر عاماً يعاني من عسر النطق من مدرسته. وبمساعدة أحد أصدقائه، قام بتأسيس مجلَّةٍ للطلبة، وكسب المال عن طريق بيع إعلانات الأعمال المحليَّة. فمن خلال امتلاكه قدراً ضئيلاً من المال يكفي للبدء بمشروعه، استطاع تأسيس مجلةٍ صغيرةٍ في سرداب الكنيسة المحلية. الفتى الذي طُرِد من مدرسته وبدأ بتأسيس الشركات بالرَّغم من قلَّة الخبرة والمعرفة، أصبح اليوم بليونيراً يُدعَى: (ريتشارد برانسون Richard Branson).
للتعلم التجريبي أنواعاً كثيرةً وأسساً مختلفة تحدث عنها العديد من العلماء منذ القدم إلى يومنا هذا، ويُعتبر كتاب التعلّم التجريبي لدايفيد كولب واحداً من أشهر وأهم الكتب التي تناولت هذا الموضوع، وفيما يلي سنتوقف عند أهم الأفكار التي وردت في الجزء الخامس من هذا الكتاب.
استيقظت في فترة الظهيرة من يوم الأربعاء ولم أرَ سبباً للنهوض من السرير، إذ كنت قد سهرت حتَّى الخامسة من صباح ذلك اليوم. مشيت ببطءٍ إلى المطبخ، وحَضَّرتُ كوباً صغيراً من القهوة، وجلست على الأريكة. لقد كان زميلي في السكن يعمل لمدة ثلاث ساعات. هذا المقال مأخوذ عن تجربة شخصية للمدون مايكل بيترزاك، والذي يحدثنا في عن تجربته في تكوين روتينه الصباحي.
في هذه المقالة سنقوم بتلخيص الجزء الأخير من كتاب التعلّم التجريبي للكاتب الشهير دايفيد كولب، وسنتوقف عند أبرز النقاط التي تحدثت عن التعلّم التجريبي وعلى أهميتهِ بالنسبة للإنسان.
تقول البروفيسورة "تريزا أمابايل" (Teresa Amabile) : "عندما أفكِّر في جميع المنظمات التي دَرّسْتها وعملت معها على مدى السنوات الـ 22 الماضية، فلا شكّ في أنَّ الإبداع يُقتَل في كثيرٍ من الأحيان، ويُدعَم في مناسباتٍ قليلةٍ جداً". فماذا نقصد بالإبداع في مجال الأعمال؟ وما هو دور القادة في تشجيع الإبداع في المؤسسات؟ وما هي أهمَّ الممارسات التي قد تقتل الإبداع في المؤسسات؟
التفويض هو مجموعة من الإجراءات التي يتخذها المدير من أجل تخفيف المهمات الملقاة عليه، حيث يقوم بمنح بعض الموظفين صلاحيات التصرف واتخاذ القرارات المناسبة في شأن محدّد دون الرجوع إليه، فيما يلي سنستكمل تلخيص كتاب إدارة التفويض للدكتور محمد بدرة وسنستعرض مرحلة الاستعداد للتفويض.
"أشكرُ الفقرَ؛ لأنَّه اضطرني أن أكونَ الأول في كلِّ مراحلِ تعليمي لكي أحصلَ على منحةٍ مجانيَّةٍ، ممَّا جعلني على ما أنا عليه الآن"، إنَّهُ طلال أبو غزالة المُلقَّبُ بـ: قائدِ المُحاسبةِ العربيَّةِ، ويُلقِّبُهُ مُوظَّفوه بـ: المُعلِّمِ.
يعتبر كتاب إدارة التفويض للدكتور محمد بدرة من أهم الكتب في مجال التنمية البشرية، واليوم سنسلط الضوء في هذه المقالة عن آخر أجزاء الكتاب والذي يتحدث عن تنفيذ التفويض وخطوات التفويض ومراقبة ومتابعة التفويض، أتمنى لك عزيزي قراءة ممتعة.
يُجمِع الكثير من الباحثين والمختصين في مجال التفكير الإبداعي في بحوثهم، والأدبيَّات المتنوعة الكثيرة؛ على وجود مدرسةٍ واحدةٍ في مجال الإبداع تسمَّى "التفكير الإبداعي"، وهو يقابل "التفكير المنطقي". سنستعرض في هذا المقال مدرستين من مدارس التفكير الإبداعي؛ الأولى: التوجهات الخمسة في التفكير الإبداعي، والثانية: الإبداع الفردي مقابل الإبداع الجماعي.